Matemáticas:Unidad 1
Los romanos formaron
un imperio que se extendía por casi toda Europa y el norte de África. Los
pueblos aprendieron de ellos su modo de vida, sus costumbres, su lengua llamada
latín, su escritura y también su sistema de numeración. Tras la desaparición
del Imperio Romano, en los siglos posteriores algunas de las cosas aprendidas
de los romanos permanecieron, aunque fueron cambiando. Así nosotros,
actualmente hablamos Castellano que es Latín evolucionado y al escribir
seguimos utilizando letras latinas. Pero otras cosas, aunque permanecieron
varios siglos, después desaparecieron, así pasó con el sistema de numeración
romano. Se sustituyó por el sistema de numeración arábigo, que proviene de la
India y lo extendieron los árabes, es el que empleamos ahora y es mucho más
fácil de manejar. Actualmente vemos y utilizamos números romanos en muy pocas
ocasiones: para nombrar los siglos, en los actos y escenas de una obra de
teatro, en la designación de olimpiadas, congresos y certámenes, en la
numeración de reyes, emperadores y papas, en inscripciones antiguas y en
relojes antiguos.
Los valores de los
números romanos son:
I= 1, V= 5, X= 10, L= 50, C= 100, D= 500 y M= 1.000.
¡Los estamos
estudiando!
- Os recomendamos que repaséis las reglas de la página 14 del libro, antes de realizar las actividades que os proponemos.
*¿Sabes cómo se escriben los números romanos?
*Aplica las reglas de los números romanos y escribe su valor.
*Los números romanos con Asterix y Obelix. PULSA AQUÍ
Seguid practicando con las siguientes actividades.
Pulsa sobre la imagen.
A continuación selecciona la actividad "NÚMEROS ROMANOS"
En el bloque de actividades anterior, denominado "Los números naturales", también podéis repasar lo trabajado con la numeración: posición, valor de las cifras, ordenamiento...Abrid las ventanas "POSICIONES" y "ORDENAR".
Pulsad
Domingo, 20 de octubre
Prueba a resolver estos acertijos con números romanos:
Primera entrega:
--> "Cinco más uno y quinientos te dará, querido amigo, una planta y no te miento"
-->¿Qué país se queda en 1.090 si le quitan las vocales?
Domingo, 20 de octubre
Aunque la unidad de los números romanos ya está evaluada, os propongo seguir jugando con unos cuantos acertijos más. Animaos a participar y a publicar vuestras respuestas en los comentarios.
Segunda entrega de acertijos.
1.- ¿Cuánto
es la mitad de XIII?
2.- Si digo “uno
entre veinte es igual a diecinueve”, ¿es posible?
3.- Va de
nombres propios de persona.
¿Qué nombre propio se queda en 950 si le
quitan las vocales?
4.- ¿Qué
nombre propio se queda en 550 si le quitas las vocales?
Jueves, 7 de noviembre
Enhorabuena a todos los participantes. Especialmente a aquellos y aquellas que han encontrado las soluciones a los acertijos. La actividad la vamos a dar por cerrada porque ya habéis encontrado las respuestas. Estas eran las soluciones.
Primera entrega
- Acertijo 1º: (5 + 1 y 500) V + I y D = VID
- Acertijo 2º: MéXiCo --> MXC = 1.090
Segunda entrega
- Acertijo 1: Si cortamos el XIII por la mitad nos queda VIII.
- Acertijo 2: Sí es posible. I entre XX (X y X) es XIX = 19.
- Acertijo 3: CaMiLo --> CML = 950.
- Acertijo 4: ADeLa --> DL = 550
DeLia --> DL = 550
Enhorabuena a todos los participantes. Especialmente a aquellos y aquellas que han encontrado las soluciones a los acertijos. La actividad la vamos a dar por cerrada porque ya habéis encontrado las respuestas. Estas eran las soluciones.
Primera entrega
- Acertijo 1º: (5 + 1 y 500) V + I y D = VID
- Acertijo 2º: MéXiCo --> MXC = 1.090
Segunda entrega
- Acertijo 1: Si cortamos el XIII por la mitad nos queda VIII.
- Acertijo 2: Sí es posible. I entre XX (X y X) es XIX = 19.
- Acertijo 3: CaMiLo --> CML = 950.
- Acertijo 4: ADeLa --> DL = 550
DeLia --> DL = 550
