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martes, 14 de enero de 2014

LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO ESPAÑOL

   Próximos a finalizar la unidad de Conocimiento del Medio que hace referencia a la organización del territorio a nivel estatal, autonómico, provincial, comarcal y municipal, os ofrecemos la posibilidad de trabajar  con unos mapas interactivos. Esperamos que además de repasar y aprender, os lo paséis bien. 
    (Pulsad sobre cada mapa para iniciar la actividad correspondiente)




                            Puzzle provincias de España (fácil)















lunes, 2 de diciembre de 2013

ECOSISTEMAS DE MONZÓN

Unidad 5 : Los ecosistemas











 Podemos ver a continuación una presentación sobre tres ecosistemas de Monzón. Se elaboró hace dos cursos, para completar el trabajo de un gran mural. Lo realizaron los chicos y chicas de Cuarto A y Cuarto B. Es una interesante aportación, para ampliar los tipos de ecosistemas que hemos estudiado en la Unidad 5 de Conocimiento del Medio. 
     En su día ya se pudo ver en nuestro Blog, pero creemos que ahora vale la pena volverlo a subir para facilitar su visión. Es posible que alguno de estos ecosistemas no lo conozcáis. ¡Vamos a conocer algo más de Monzón!

jueves, 14 de noviembre de 2013

Unidades 3 y 4: VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

 

 Como complemento al trabajo de estas unidades os aportamos un esquema un poco más amplio del trabajado en el aula y una presentación sobre la situación de los animales invertebrados en Aragón. Conoceremos cuáles son las especies amenazadas en nuestro territorio según el Departamento de Medio Ambiente del Gobierno de Aragón a fecha del año 2009. A la izquierda podéis observar una hormiguera de lunares fotografiada por José Vicente Ferrández en el valle de Puértolas, un poco más arriba de Ainsa.
          orkut e hi5, animais, cachorro, bicho, filhote, mamifero



Pulsad sobre el cuadro para aumentar su tamaño

ESPECIES AMENAZADAS EN ARAGÓN. INVERTEBRADOS



     Recordad que para que LA PRESENTACIÓN se inicie tenéis que pulsar en START PREZI y esperar a que se cargue. A continuación, si la queréis ver de forma automática, colocad el ratón en el reloj situada abajo a la derecha, AUTOPLAY, y seleccionad un tiempo 4, 10 o 20 segundos. Por último activad FULLSCREEN (la pantallita de televisión).
        Para verla directamente, pulsáis FULLSCREEN y con el ratón le vais dando a la flecha inferior para avanzar.

lunes, 28 de octubre de 2013

SALUDOS CUARTO B

Hola a tod@s

   ¿Qué tal chicos? ¿Qué tal chicas? ¿Cómo os va? Espero y deseo que os vaya muy bien. Seguro que le demostráis a Don Paco vuestras ganas por aprender y mejorar día a día. A mí me operaron el pasado día 16. Todo ha ido muy bien y ahora estoy en fase de recuperación. Espero estar pronto de vuelta. Seguro que colaboráis con el profe para que vuestro aprendizaje sea provechoso, logrando que vuestra formación sea cada día más completa.


  Como estos días estáis trabajando con los animales vertebrados, he buscado alguna actividad para que os ayude en el estudio. Siempre pensando que puede ser divertido a la vez que aprendemos contenidos de la unidad tres de Cono.

   La primera ya apareció el curso pasado en la unidad de los animales, la vuelvo a colgar. La segunda es de dos maestros de Cantabria ("El Blog de Aurelio y José María"). Os animo a que vayáis superando las diferentes actividades. Al final trabajan con animales vertebrados amenazados en Cantabria; para que conozcamos cuál es la situación en nuestra tierra, os he preparado una presentación con los animales en peligro en Aragón. Como veréis hay una variada clasificación en la que se va desde los animales extinguidos a los que son de interés especial.
   
   Os recuerdo, también a  Cuarto A, que en la entrada de los números romanos hay nuevos acertijos, animaos a participar en los comentarios aportando vuestras respuestas.

                                                                          Hasta pronto. Jesús

                  Pulsad sobre la imagen para acceder a la actividad


                                       Pulsad sobre la imagen


VERTEBRADOS EN ARAGÓN




   Para poder ver la presentación, primero pulsad sobre Start Prezi. A continuación tenéis dos opciones, verla de forma automática o paso a paso. Para la primera opción pasad el ratón por el dibujo del reloj que está en la parte inferior, a la derecha. Es el AUTOPLAY, marcad 10 sec y a continuación pulsad en la imagen de pantalla completa FULLSCREAN. Para la segunda opción marcad FULLSCREAN y una vez en tamaño grande avanzad en la presentación PULSANDO sobre la flecha de la derecha.

lunes, 2 de abril de 2012

Trabajamos la comarca con un procesador de textos

APRENDEMOS A PREPARAR PRESENTACIONES

     Durante el mes de marzo hemos aprendido en el Aula de Informática el uso y manejo de un procesador de textos. El objetivo era adquirir unas destrezas básicas para poder presentar una página sobre algún aspecto de nuestra comarca, el Cinca Medio.
     Previamente, estuvimos trabajando la forma de adquirir información (texto e imagen) de páginas web, en este caso de nuestra comarca o del ayuntamiento. De momento, casi no pasamos más allá de buscar y clasificar, poco a poco habrá que avanzar en el domino de la redacción o del resumen de la abundante  información que podemos encontrar en la red.
     Aprender a manejar un procesador de textos, es el primer paso para conocer diferentes herramientas informáticas que nos van a ser de gran utilidad, de forma progresiva,  en este curso y en los siguientes.
     La propuesta final fue que, con lo trabajado en informática, se preparara una página con información de la comarca del Cinca Medio. Posteriormente había que enviarla al aula por correo electrónico. Los que no disponían de correo electrónico lo aportaban en una memoria USB. Y los que no disponían de ordenador en casa lo realizaron en el aula de informática, grabando los resultados para llevarlos al ordenador de la clase.
     Durante estos últimos días fuimos viendo los resultados. Es evidente que tenemos que mejorar diferentes aspectos, pero lo importante es que ya nos hemos iniciado. Poco a poco, habrá que superar el cortar y pegar, intentando desarrollar trabajos creativos; también habrá que precisar en el tema presentado, ajustándose a la propuesta; igualmente perfeccionaremos el equilibrio de fuentes, tamaños y colores de las letras; así como la adecuada proporcionalidad entre imágenes y textos.
    Por último, aquí tenemos una muestra de los resultados. En algunos casos, en el proceso de publicación llevado a cabo por el programa CALAMÉO, se ha variado algunas estructuras y fuentes de letras.  Pedimos disculpas a los autores.



miércoles, 21 de marzo de 2012

La vegetación y la fauna de Aragón. Tema 10


FAUNA Y FLORA EN ARAGÓN

   En estos días estamos terminando de estudiar nuestra comarca, las comarcas de Huesca y el resto de comarcas de Aragón. Igualmente hemos trabajado con el relieve, los ríos, el clima, la vegetación y la fauna de Aragón. Para finalizar, hemos aprendido la organización territorial de España, con sus 17 Comunidades Autónomas y las dos Ciudades Autónomas. Algunas provincias, como las del País Vasco se nos han resistido, pero para el lunes día 26, seguros que tenemos todo controlado.
   Como en nuestro libro aparecían pocas imágenes de fauna y flora aragonesa, a continuación podemos repasar con imágenes, los animales y plantas que se nos mencionaban.
   Eva Sola también nos aporta algunas imágenes.
  (Las fotografías y el pie de foto de cada una, sirven de enlace para ver las imágenes)

Fauna y flora de Aragón
Fauna y Flora de Aragón por Eva Sola
                           



jueves, 2 de febrero de 2012

LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA

   Os proponemos estos juegos para que repaséis los contenidos de la Unidad 7: "Las fuerzas y la energía" de Conocimiento del Medio. Procurad experimentar las diferentes posibilidades que se os presentan para jugar. Abrid la pestaña "Tipos de juego" y ... a probar, podéis elegir entre 14 formas de jugar. También se contempla la posibilidad de participar con más de un jugador. Igualmente, os puede resultar interesante recordar y jugar con la Unidad 5: "Los ecosistemas".

LAS FUENTES DE ENERGÍA



LOS ECOSISTEMAS

domingo, 29 de enero de 2012

LOS IMANES. FUERZA DE ATRACCIÓN

     Normalmente, las fuerzas aparecen cuando dos objetos entran en contacto, como cuando una raqueta golpea la pelota.  
   Otras veces, las fuerzas actúan sin que los objetos entren en contacto. Por ejemplo, un imán puede hacer que se mueva un objeto de hierro a distancia 
     Las fuerzas que ejercen los imanes pueden ser de atracción o de repulsión. Un ejemplo de atracción es la fuerza que ejerce un imán sobre un objeto de hierro, otro, cuando enfrentamos dos imanes por los polos diferentes. Los imanes ejercen fuerzas de repulsión cuando los enfrentamos por sus polos iguales.
    Con los imanes que manipulamos en el aula pudimos comprobar las dos formas de fuerza que ejercen. Luego, vimos un ejemplo de cada una. Wall-e nos ilustró sobre la atracción y un tren magnético sobre la repulsión. Como algunos habéis mostrado interés por ver los dos vídeos, aquí os los ponemos. (Hemos añadido un extra de Wall-e)





Unos buenos momentos con las "travesuras" de Wall-e.

martes, 17 de enero de 2012

ECOSISTEMAS DE MONZÓN

     Como complemento de la Unidad 5 de Conocimiento del Medio, "Los ecosistemas", os proponemos esta presentación. Como podéis observar, a los tipos generales de  ecosistemas, se han añadido tres que hacen referencia a nuestro entorno más próximo.
        Se puede iniciar tanto en el dibujo como en el enlace inferiorUna vez abierta la presentación, pulsad sobre MORE y marcad FULLSCREN. A continuación, podéis navegar pulsando las flechas situadas en el centro y a la izquierda.

viernes, 9 de diciembre de 2011

UNA MAÑANA EN EL CASTILLO

EN TIEMPOS DE LOS CABALLEROS TEMPLARIOS
                                                                         
     El pasado día 10 de noviembre, los alumnos de cuarto efectuamos un recorrido por nuestro castillo templario. Como nos informó la guía,  ha tenido una larga vida, pasando por diferentes manos y diferentes utilidades. Pero fue la época templaria una de las más importantes. De hecho, en el interior de su capilla románica está ubicado el Centro de Interpretación de Los Templarios. Allí pudimos presenciar un vídeo donde se reproduce la caída de los últimos templarios. 
     Pese a que una suave lluvia nos molestó en el inicio del recorrido, después de asistir a la proyección de "El último Templario", pudimos continuar  con la visita a las diferentes dependencias que se ubican en torno a la torre del homenaje. E incluso nos permitió disfrutar de las magníficas vistas que se contemplan desde el mirador que hay en lo más alto del castillo.
     Hace 1.000 años,  los castillos era el refugio seguro no sólo para los caballeros y nobles, sino también para todos los habitantes que vivían alrededor. Nuestro castillo contaba con una ubicación elevada para protegerse de los ataques, contando además con foso, puente levadizo,murallas, torres de defensa, tres puertas y rampas de difícil acceso. En su interior se conservan dependencias como un gran establo, capilla, dormitorios y cocinas, cárceles, sala de caballeros, patio de armas, torre del homenaje, pozos de agua y minas subterráneas.
     Excepto las minas, de las que vimos a través de un cristal el principio de una de ellas, el resto lo fuimos recorriendo de la mano de la guía del castillo.

Estas son algunas de las fotografías


                                                           FOTOS

Para finalizar la actividad, una vez de vuelta al cole, realizamos cuatro fichas para recordar y completar la información. Luego las pusimos en común. Nos fue muy bien que algunos compañeros  nos aportaran los apuntes que había tomado durante el recorrido por el castillo.

     
     

sábado, 12 de noviembre de 2011

LOS MINERALES Y LAS ROCAS

     Hemos preparado unas imágenes con las rocas y los minerales que aparecen en la Unidad 4 de Conocimiento del Medio. Van acompañadas de información para conocer algunos de los aspectos más importante de cada uno de ellos. Posiblemente os pueda servir para completar el ejercicio 53.-5.

         LOS MINERALES Y LAS ROCAS    <--  (PULSAD AQUÍ)



(Pulsad en Full screen para agrandar la imagen; está situado en las cuatro flechas del ángulo inferior derecho)

viernes, 11 de noviembre de 2011

LA ÚLTIMA MINA DE CARBÓN de La Pernía (Palencia)

     Como hemos estudiado esta semana, los yacimientos son los lugares de donde se extraen las rocas. Si la excavación se realiza a mucha profundidad se llama mina. Este vídeo nos muestra una mina por dentro. Recordad que si la excavación se realiza en la superficie o a poca profundidad se llama cantera. Cerca de Monzón tenemos la cantera de Fonz, dedicada a la extracción de caliza.


domingo, 6 de noviembre de 2011

ROCAS Y MINERALES

Os proponemos esta actividad del programa CLIC para jugar y aprender . (Hay que ejecutar el complemento JAVA)




sábado, 5 de noviembre de 2011

VISITA AL CASTILLO

ESTA SEMANA TERCERO RECORRERÁ LAS CALLES DEL CASCO ANTIGUO DE MONZÓN Y CUARTO SUBIRÁ AL CASTILLO


     Esta semana nuestro ciclo tiene previstas dos salidas  a la localidad. Los chicos y chicas de TERCERO recorrerán las calles del casco antiguo de Monzón el martes día 8. Por su parte, los de CUARTO subirán al castillo el jueves 10 para realizar una visita guiada. En ambos casos contamos con el acompañamiento de los técnicos de turismo del Ayuntamiento de Monzón. Todo esto si el tiempo lo permite.
     Los de 3º podéis preparar la salida buscando en el Blog del Ciclo las imágenes y comentarios del recorrido del curso pasado. Abrid la etiqueta de Conocimiento del Medio 3º y buscad la entrada "Recorrido por el Casco Antiguo". Para los de cuarto hemos preparado una presentación sobre el castillo y sus diferentes dependencias. Esperamos que os guste y que os sirva para aprovechar al máximo la salida. También podéis ir leyendo las páginas 194 y 195 del libro de Cono.





sábado, 29 de octubre de 2011

Algunos árboles de Monzón

Encina en el campo de Diego
 Aprovechando que acabamos de finalizar la unidad de las plantas, os proponemos que volváis a ver este montaje de imágenes. Son fotografías de algunos de los árboles de Monzón. Recordad que nos sirvió como presentación de la unidad. Pulsad en el enlace (Las plantas) para verlo.

                                   Las plantas

viernes, 7 de octubre de 2011

RECOMENDACIONES DEL COMEDOR ESCOLAR DEL COLE

Seguimos con LA ALIMENTACIÓN. Seguro que estas recomendaciones para conseguir unos hábitos alimentarios saludables ya os suenan. ¡ÁNIMO! , a ponerlas en práctica. 


(En el Blog del cole podréis tener acceso al menú del mes de octubre)

jueves, 6 de octubre de 2011

LA ALIMENTACIÓN

      Aurelio y Josemari son dos maestros de Cantabria que preparan muchas actividades para sus alumnos de 4º del CEIP Portus Blendium de Suances. Os hemos preparado los enlaces de la unidad sobre La alimentación
     Aunque no coincide exactamente con los contenidos que hemos visto nosotros, sí que os puede servir para repasar y afianzar algunos conocimientos (Atención: Glúcidos = Hidratos de carbono). También tenéis un enlace para descargar la FICHA INFORMATIVA Nº2, os hará falta para completar algunas actividades. Podéis pulsar en los títulos en color azul o debajo de las imágenes.
Unidad

Ficha

lunes, 3 de octubre de 2011

III CARAVANA ARAGONESA UNIVERSITARIA POR EL CLIMA


   Esta mañana ha llegado a Monzón la III Caravana Aragonesa Universitaria por el Clima. La Caravana, organizada por la Oficina Verde de la Universidad de Zaragoza, viajará posteriormente a Tarazona, Andorra, Fraga y Zaragoza. En nuestro colegio, la charlas medioambientales que ofrecen las hemos recibido el alumnado de 4º y 6º. 
   Seis estudiantes voluntarios por aula han sido los encargados de impartir las charlas. La actividad ha durado una hora aproximadamente. Nos han hablado de las "TRES ERRES": Reducir, Reutilizar y Reciclar, del consumo responsable del agua, del ahorro de energía y de la movilidad sostenible. Esta última parte ha sido la más novedosa, aunque también es en la que menos podemos participar. Al final, tenían previsto un "Trivial" con preguntas sobre lo que nos habían explicado, pero el tiempo casi no nos ha permitido ni empezar.
   Previamente a la charla, la semana pasada realizamos un dibujo por parejas sobre el medio ambiente. Los voluntarios de la Caravana han elegido como ganadores a: por 4º A  Alba Vivar y Joaquín Per, por 4º B Charo Bernard y Adrián Serra. ¡Enhorabuena a los cuatro! Ellos se han llevado una mochila de regalo y un diploma, pero todos los demás también  hemos tenido un regalo muy luminoso: ¡una linterna que funciona sin pilas! 

Estos son los dibujos ganadores. El primero es de Alba y Joaquín y el segundo de Charo y Adrián.