lunes, 18 de marzo de 2013

Gymkana en La Pinzana

La crónica de Daniel 


       En la visita a la Pinzana nos repartieron como unos cromos de animales. Estaban plastificados y nos los colgamos en el cuello. A cada uno le tocaba algo diferente, unos carboneros, otros mosquitos y otros ranas. De esa forma nos repartimos en tres grandes grupos. Antes de empezar nos comimos los bocadillos. 
      Cada equipo tenía que realizar tres pruebas, eran diferentes y en diferentes lugares. Nos dieron un plano de la zona para encontrar el lugar de cada prueba. Era una carrera, quien hacía más rápido las pruebas ganaba. Al final ganaron los mosquitos. Les dieron una medalla a cada uno. Después nos dieron a todos un cubo de basura pequeño e información sobre el reciclaje del vidrio. 
                                                              Daniel-Florín Dunareanu 3º B



lunes, 11 de marzo de 2013

SALUDOS MONZÓN

Daniel Nesquens visita nuestro colegio



   El pasado martes, cinco de marzo, DANIEL NESQUENS compartió unas horas con nosotros. Primero realizó talleres de escritura con el alumnado de cuarto, a continuación, los tres cursos de tercero nos sentamos en el suelo de la Biblioteca dispuestos a escuchar y preguntar. 
   En primer lugar nos habló del proceso de creación de un libro, y en concreto del libro que habíamos terminado de leer : "Mi vecino de abajo". Seguidamente llegó el turno para realizar las preguntas que habíamos preparado previamente. La mayoría quedaron resueltas, aunque alguna se quedó en el aire. El tiempo pasó rápidamente, y cuando nos quisimos dar cuenta ya era la hora de comer. Pero antes de marchar dejamos todos los libros para que pudiera firmarlos. Por la tarde cada uno tenía una pequeña dedicatoria en su libro.  
  

  Dos días después llegó un correo electrónico del autor de "Mi vecino de abajo". Lo reproducimos a continuación.




fecha:
 7 demarzo de 2013 10:28
asunto:
 saludo monzón
enviado por:
 gmail.com




El 7 de marzo de 2013 10:28, Daniel Nesquens escribió:



Queridos chicos, chicas. O queridas chicas y chicos. Buenos días.
Quería escribiros unas palabras de agradecimiento por lo bien que me tratasteis cuando estuve en vuestro cole el pasado martes 5 de marzo.
Me acuerdo que estabais disfrutando del recreo cuando alguno de vosotros me vio en el pasillo del cole. Esperando a que diese la hora. Y pasó el recreo y pasamos a la biblioteca.
Me gustó mucho que os agradase Mi vecino de abajo. Realmente es un libro muy bonito. Y no lo digo porque lo haya escrito yo… La verdad es que disfruté mucho escribiéndolo. Pensando en los personajes, pensando qué contar, cómo contarlo... Ideando situaciones algo absurdas como la de la lechuga. Y alguna más. Recuerdo que alguno de vosotros me preguntó cómo se llamaba el narrador. Y es que ya sabéis que no se cita el nombre en ningún momento. Sólo se trata de pequeños juegos que tengo con el lector.
Sé, me lo ha dicho mucha gente, que mis libros necesitan de lectores creativos, que se dejen llevar por mis palabras escritas. Creo que vosotros lo hicisteis muy bien. Y por eso salí muy contento.
Antes de abandonar el cole, Jesús y vuestras maestras me enseñaron ese mural que habíais hecho. Estupendo. Maravilloso. Me encantó. Habéis trabajado de lo lindo, estupendamente. Mi enhorabuena a vosotros, vosotras, pero también a los maestros. Qué bien, qué gusto da ir a sitios donde te tratan bien. Tal vez, por poner un pero, o un pelo, que no un piojo; tal vez, digo tenías que haber previsto llevarme una bolsa de magdalenas. Como recuerdo. Una docena, o docena y media. Qué os costaba, hombre.
Y acabo: leer. Leer mucho. Es fantástico leer. Seguro que en la biblioteca, en las librerías de Monzón hay más libros de los que he escrito. Aunque, también es verdad, podéis leer libros de otros autores. Faltaría más.

Un abrazo
https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif
Daniel








viernes, 1 de marzo de 2013

INTERPRETO UN MAPA DEL TIEMPO

¿Qué tiempo hace?
Somos meteorólogos




 Durante estos días hemos preparado nuestros propios "mapas del tiempo" para luego exponerlos en clase. 
  Nos hemos inventado diferentes situaciones meteorológicas sobre un mapa de España, para luego realizar una predicción del tiempo ante nuestros compañeros. 
   Nos hemos transformado por unos momentos en "hombres y mujeres del tiempo", estudiando el tiempo atmosférico reflejado en nuestro mapa y  comentado cómo iba a ser en cada zona.





     La semana pasada construimos anemómetros, que son aparatos utilizados para obtener información sobre el tiempo que hace.  Miden la velocidad del viento. Dos monitoras de Ecologistas en Acción nos hablaron en primer lugar de tiempo y clima. A continuación, con los cuatro botes de yogur que llevábamos cada uno, empezamos a fabricar un anemómetro. Nos hizo falta utilizar dos pajitas de refresco, un alfiler y un lápiz con goma para completar la construcción del aparato.
   Las actividades que vienen a continuación pueden ser un buen complemento a lo trabajado en clase. Como podréis comprobar, nos ofrecen bastante más información que la que nos presenta nuestro libro de Conocimiento del Medio en la Unidad 8. No os preocupéis, las dos propuestas os permitirán jugar y aprender.
    Conceptos como anticiclón, borrasca, frentes fríos o la enumeración más amplia de climas de España o Europa, los trabajaréis con más profundidad en cursos posteriores.



(Pulsad sobre las imágenes o sobre los títulos)